Az ír elnök szerint a gyermekek filozófiájának oktatása felkészíti őket a digitális korszakra

Az ír elnök szerint a gyermekek filozófiájának oktatása felkészíti őket a digitális korszakra

A technika meteorikus fejlődése az emberiséget egzisztenciális kérdésbe sodorja: hogyan készíthetjük fel gyermekeinket egy olyan életre, amelyet el kell sajátítaniuk, de ezt még nem tudjuk elképzelni, mert a dolgok olyan gyorsan változnak?

Hogyan készítheti fel a gyerekeket a szakmai életre abban a korban, amikor robotok lesznek a sebészek, az ellátók és az ügyvédek? Nem sokáig tart, amíg a STEM oktatás már nem garantálja a munkát.



Milyen készségekre lesz mindig szükség és történetesen kritikusan hiányosak?

A válasz az, hogy a gyermekeknek filozófiát kell tanítaniuk az iskolában, a ír Michael D Higgins elnök.

'A filozófia oktatása az egyik leghatékonyabb eszköz, amely rendelkezésünkre áll ahhoz, hogy felhatalmazzuk a gyermekeket arra, hogy szabad és felelős tantárgyakként járjanak el az egyre összetettebb, összekapcsoltabb és bizonytalanabb világban' - mondta Higgins úr a filozófia világnapjának egyik funkciójaként. novemberében, amint arról beszámoltak Az Irish Times .

Michael D Higgins elnök a FINIRISH BATT központjában tett látogatás alkalmával Dél-Libanonban. Fotó: Chris Bellew / Copyright Fennell Photography 2015

Hallom, ahogy sóhajt, és látom, hogy lesüti a szemét, de gondoljon újra. Nem használnánk mindannyian egy kis töprengést Szókratésszel?

Mit tanít a filozófia?

Egyrészt kritikus gondolkodási képességekre tanít.



'A félelem, a neheztelés és az előítéletek új politikája azokkal szemben, akik nem' olyanok, mint mi ', megköveteli a kritika képességét, amelyet a filozófia témáinak és módszereinek korai felfedezése hozhat' - mondta Higgins.

Rámutatott, hogy olyan sokféle módon lehet hozzáférni az információkhoz az interneten anélkül, hogy valaha is találkoznánk az újságírás megalapozott hozzájárulásával, hogy a gyerekeknek és a felnőtteknek egyaránt meg kell tanulniuk kritikusan gondolkodni. Mindannyiunknak képesnek kell lennie arra, hogy kritikusan értékelje saját feltételezéseinket.

Nagyon jó pontja van.

Ha valaha is járt filozófiai előadáson, akkor tudja, hogy nem állíthatja egyszerűen megalapozottság nélkül álláspontját. A filozófiának való kitettség fiatal korban megtanítja a gyerekeket arra, hogy megalapozott és érvényes érveket alkossanak, és értékeljék mások érveit.

Alapján LEMEZ , egy nonprofit szervezet, amelynek középpontjában a filozófia iskolai bevezetése áll, az általános iskolai filozófia arról szól, hogy lehetőséget adjon a gyermekeknek tapasztalataik etikai, esztétikai, politikai, logikai és egyéb filozófiai szempontjainak feltárására, amelyek már számukra is intenzíven értelmesek, de amelyeket nem gyakran adnak meg figyelem az iskolákban (vagy másutt).



Ezzel visszatérek a kezdeti ponthoz.

A technológia gyors fejlődése szemtől szembe visz minket az etikai gondok sokaságával. Olyan emberekre lesz szükségünk, akik etikai kérdésekről vitatkozhatnak anélkül, hogy éreznék, hogy első védekezésként erőszakhoz kellene folyamodniuk, ha valaki nem ért velük egyet.

Olyan emberekre van szükségünk, akik képesek olyan nehéz kérdéseket feltenni és megválaszolni, mint például: Ki a felelős az autonóm rendszerek által végzett tevékenységekért? Készítsünk cukorbeteg inzulin implantátumot, amely értesítheti kezelőorvosát vagy biztosítótársaságát, ha tiltott édességet fogyaszt, és ez a viselkedés alkalmatlanná teszi-e Önt bizonyos típusú orvosi kezelésre?

Ezekről a kérdésekről kell tudniuk a jövőbeni polgároknak, és a munkához kritikus gondolkodási készségekre lesz szükség.